Resumo

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Enquadramento: O intercâmbio académico internacional possibilita novos conhecimentos científicos e culturais, incluindo tecnologias em saúde, partilha de saberes e experiências e ampliação das oportunidades profissionais.
Objetivos: Identificar os benefícios do intercâmbio para a formação do enfermeiro, na perspetiva dos estudantes.
Metodologia: Pesquisa exploratório-descritiva de cariz qualitativo. Participaram no estudo 17 estudantes que realizaram programas de mobilidade internacional no Centro Universitário Franciscano – Santa Maria/RS/Brasil e na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra/Portugal. Os dados foram colhidos através de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise temática de conteúdo.
Resultados: A análise dos dados resultou em 3 categorias: A saúde no país de origem vs. país de intercâmbio – contextualizando saberes e vivências profissionais, Intercâmbio académico – possibilidade de desenvolvimento da autonomia dos estudantes e, Ampliando horizontes – contribuições culturais no processo do intercâmbio académico.
Conclusão: Os processos de intercâmbio permitem a aproximação dos estudantes a novas realidades práticas e de investigação, o que contribui para a formação do estudante e um melhor desempenho profissional como enfermeiro, no futuro.

Palavras-chave

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educação profissionalizante; intercâmbio educacional internacional; enfermagem

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