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Título:  Cuidado cardiovascular seguro no ensino de enfermagem: perspetiva de docentes, discentes e graduados
Autores:  Emiliana Bezerra Gomes; Thereza Maria Magalhães Moreira; Halana Cecília Vieira Pereira; Izabel Cristina Santiago Lemos de Beltrão; Célida Juliana de Oliveira; Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho; Consuelo Helena Aires de Freitas
Orientadores: 
Recebido para publicação:  2020-06-17
Aceite para publicação:  2020-11-11
Secção:  ARTIGO DE INVESTIGAÇÃO (ORIGINAL)/RESEARCH ARTICLE (ORIGINAL)
Ano:  2021
DOI:  10.12707/RV20093
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Resumo
Enquadramento: A segurança do paciente é essencial para a promoção da qualidade assistencial, especialmente quando associada ao impacto epidemiológico global e regional da saúde cardiovascular, evidenciando a necessidade da introdução clara da temática nos currículos de saúde.
Objetivo: Analisar a formação em enfermagem no domínio do cuidado cardiovascular seguro.
Metodologia: Estudo hermenêutico realizado no curso de enfermagem de uma universidade pública do interior do Nordeste brasileiro com docentes, discentes e graduados. A amostragem foi por conveniência.
As entrevistas e grupos focais sofreram análise categorial temática com referencial teórico do guia curricular de segurança do paciente da Organização Mundial de Saúde. A amostra final foi de 46 participantes.
Resultados: As categorias resultaram nos temas: O cuidado é complexo e o seu ensino é fragmentado; A falta de especificidade no ensino do cuidado cardiovascular seguro; O reconhecimento do cuidado cardiovascular seguro e Os desafios do ensino e aprendizagem no cuidado cardiovascular seguro.
Conclusão: O ensino do cuidado cardiovascular seguro mostrou-se indireto e fragmentado por todos os grupos de participantes.

Palavras-chave
enfermagem cardiovascular; segurança do paciente; educação superior; educação em enfermagem
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