Resumo

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A partir de um questionário aplicado a 156 estudantes de enfermagem de dois planos de estudo diferentes procurou-se avaliar as diferenças entre os tipos de ensino, na situação actual e desejável. Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas no ensino teórico e ensino clínico indicando os estudantes que, na situação desejável, a sua proporção deve ser maior, embora o valor indicado seja inferior ao real nas duas situações. Quanto ao ensino prático existe diferença estatisticamente muito significativa, sendo o valor indicado, na situação desejável, superior à situação actual e real.

Palavras-chave

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ensino, enfermagem, experiências laboratoriais.