Resumo

---

Existe uma forte evidência científica que sustenta a relação estreita entre o estilo educacional e as praticas a ele
associadas, como preditores e determinantes fulcrais do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente.
Com efeito, objetiva-se compreender que influências exerce a parentalidade, mormente a componente
emocional e o controlo na aquisição de competências emocionais e sociais dos jovens. A metodologia consistiu
numa reflexão crítica sobre a revisão da literatura efetuada. Conclui-se que o estilo autoritativo é uma praxis
parental que potencia a inteligência emocional, com ênfase numa supervisão adequada e métodos disciplinares
moderados, revelando-se fundamental para o desenvolvimento de adultos emocionalmente competentes,
evitando problemas de internalização e externalização do comportamento.

Palavras-chave

---

educação infantil; emoções; controlo; comportamento.